Apple тандоочу Бул томдун чыгаруу башкаларга салыштырмалуу бир аз салттуу эмес болот. Мен биринчи класстын окуу программасына да, конкреттүү колдонмолорго да токтолбойм. Бул макалада мен сизге автору болгон SAMR модели менен кыскача тааныштырам Ruben R. Puentedura. Биз SAMR модели, же iPads жана билим берүү тармагына гана эмес, башка технологияларды жакшылап ойлонуштурулган киргизүү үчүн зарыл кадамдар жөнүндө сөз кылабыз.
SAMR модели деген эмне жана аны иш жүзүндө колдонуу
SAMR моделинин аталышы 4 сөздөн турат:
- АЛМАШТЫРУУ
- КӨБӨЙТҮҮ
- MODIFICATION
- КАЙРА АНЫКТОО (толук өзгөртүү)
Бул окутууда МКТны (iPad) кантип ойлонуштурсак болору жөнүндө.
1-фазада (S) МКТ стандарттык окутуу ыкмаларын гана алмаштырат (китеп, кагаз жана карандаш,...). Анда башка эч кандай максаттар жок. Балдар дептерге жазуунун ордуна, мисалы, планшетке же ноутбукка жазышат. Классикалык китепти окуунун ордуна санарип китепти ж.б.
2-фазада (А) берилген аппарат иштеткен жана сунуш кылган мүмкүнчүлүктөр колдонулууда. Санариптик китепке видео, шилтемелер, интерактивдүү тест ж.б. кошууга болот.
3-фаза (М) башка окутуу максаттарына багытталган, биз аны МКТ технологияларынын аркасында так аткара алабыз. Окуучулар өз алдынча окуу материалдарын түзүшөт, анткени алар маалыматты өздөрү таап, иштеп чыгышат.
4-фазада (R) биз МКТнын мүмкүнчүлүктөрүн толук пайдаланып жатабыз, анын аркасында биз толугу менен жаңы максаттарга көңүл бура алабыз. Балдар өз алдынча окуу материалдарын түзүп гана тим болбостон, алар менен бөлүшүп, аларга каалаган убакта, каалаган жерден, суткасына XNUMX саат кире алышат.
Мен башталгыч мектепте 1-класстын XNUMX-семестринде ой жүгүрткөндө конкреттүү бир мисал келтирейин.
- Балдарды коё бердим видеолор, анда биринчи жарым жылдыктын маанилуу учурлары тартылган.
- Муну менен балдар ага кандай сезимде болгонун, эмнени окуп, үйрөнүшкөнүн айтып беришти.
- Алар өздөштүрүшү керек болгон предметтин жөнөкөй баяндамасын түзүштү.
- Окуу китептери, класстык сайттар менен бири-бирине жардам беришкен.
- Балдар мени менен презентацияны бөлүшүштү.
- Мен бөлүшүлгөн презентациялардан бирөөнү түздүм.
- Мен аны класстын сайтына койдум.
- Ал көйгөйлөрдү жаратышы мүмкүн болгон темаларга шилтемелерди кошкон.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” width=”620″ бийиктик=”360″]
Биздин ишибиздин жыйынтыгын көрө аласыздар бул жерде.
Технология (албетте, биз көптөн бери колдонуп келе жаткан жана коопсуз көзөмөлдөнгөн) күтүлбөгөн жерден балдарга каалаган убакта, каалаган жерде жеткиликтүү, алар өздөштүрүшү керек болгон темага шилтемелер менен толукталган материалдарды түзүүгө мүмкүндүк берди.
