Лукаш Годек Биринчи бөлүктө биз ынандырды, Apple америкалыктар жеке жашоосунда канча колдонот. Эми мен Американын билим берүүсүндөгү Apple продуктулары менен болгон тажрыйбамды бөлүшкүм келет. Бирок, ал жердеги мектеп системасы абдан ар түрдүү, ошондуктан менин байкоолорум, балким, мен окуган мектеп жана чөйрө тарабынан бурмаланып калышы мүмкүн.
Орто мектеп Негизги мектеп деңиз жээгиндеги Аннаполис - бул элүү жылдык салттары бар абдан кичинекей жана жеке мектеп. Бул акыл-эстин чыгармачылыгына жана айырмачылыкка ачык болууга үндөгөн инновациялык окутуу стили менен белгилүү мектеп. Мектеп бардык мугалимдерди иштеген MacBook Pro жана үчүнчү муундагы iPad менен камсыз кылат. Мугалимдер аларды өз муктаждыктары үчүн гана колдонбостон, окутууга да туура тартат.
Ар бир класста болгон Apple TV жана проектордун жардамы менен алар iPad же MacBook компьютеринде сабакка даярдаган бардык материалдарын смарт тактага проектирлейт. Статистика сабагында, мисалы, мугалим өзүнүн iPad-ында графиктерди түзүп, окуучулар процессти доскадан көрүштү.
Мисалы, адабиятта тиркеме кызыктуу түрдө колдонулат сокративдүү. Мугалим бул колдонмону ошол учурда талкууланып жаткан чыгарма тууралуу пикирлерди изилдөө үчүн колдонгон. Ал бир нече суроолорду түзүп, студенттер андан кийин өздөрүнүн акылдуу аппараттары менен жооп беришти. Акырында бардыгы анонимдүү түрдө тактадагы суроолордун жыйынтыгын жана жоопторун көрүштү. Окуучулар жыйынтыктар менен иштөөнү жана аларды талкуулоону улантышууда. Мугалимдер дагы эле Apple түзмөктөрүн класска туташтырууга көнүп жатышат; быйыл мектеп аларга мындай каражатты биринчи жолу берди. Бир аз убакыттан бери айпаддарды ушул мектептин карамагындагы бала бакчанын мугалимдери жана окуучулары колдонуп келишет.
«Бул аппараттар менен келген чакырык жана сыйлык системасы балдарды түшүнүүнү жакшыртууга жана максаттарга жетүү үчүн тынымсыз аракет кылууга түрткү берет», - дейт Мэрилин Мейерсон, китепкана жана технология бөлүмүнүн башчысы. Мектеп iPadтарды мектепке чейинки билим берүү тармагына киргизүүгө технологияны окутууга интеграциялоо жолдору кылдаттык менен каралса, алардын окуу планына кошкон салымы чындап баалуу деген ой менен мамиле кылат. Мугалим Нэнси Левентал класска iPadтардын киргизилишине кубанычта: "Билим берүүчү оюндар жана сүрөт тартуу программалары окуучуларга окуунун таптакыр жаңы ыкмасына мүмкүнчүлүк берет".
Мектепте кичинекей технологиялык революция толкунданса да, бала бакчанын директору Д. Сьюзан Розендал ата-энелерди бул түзмөктөр жана колдонмолор окуучу менен мугалимдин ортосундагы активдүү өз ара аракеттенүүнү алмаштыруу үчүн мектепте жок экенине ынандырат. "Биз таблеткаларды балдардын кызыгуусун жана ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү үчүн колдонобуз", - деп кошумчалайт Rosendahlová.
Факультеттин жамааты 2010-жылдан бери орто мектептерди окутууга iPad программасын киргизүүнү талкуулап келет. Өткөн окуу жылынын башында студенттерге «класстык талкуу учурунда маалымат жана фактыларды издөө, аудиовизуалдык ресурстарды көрүү, жазуу жана маалыматтарды талдоо, жана сыяктуу колдонмолор менен оригиналдуу мазмун сабактарды түзүү талап кылышты, Түшүндүрө баары же жакын. "
Айпаддын аркасында студенттерди кымбат баалуу окуу китептеринен жана рюкзактардан үнөмдөөдөн тышкары, мугалимдер дагы өздөрүнүн планы боюнча алардын иши студенттерди али жок жумуштарга эң жакшы даярдаш керек деп айтышты. Ошондуктан, технологияны туура колдонуу ийгиликтин жолу болгон жерге тездик менен өзгөрүп жаткан келечекке бир көз салуу керек. Бирок көпчүлүк окуучуларга бул идея мектептин принциптерин жана идеологиясын бузуу сыяктуу көрүндү.
Key School, алар өз алдынча ой жүгүртүүгө үйрөтүлөт жана окуучулардын өз пикирин өнүктүрүү үчүн, классташтары менен талкуулоонун негизинде сабактар студенттер үчүн маанилүү болуп саналат. Студенттер белгилегендей, эгер кимдир бирөө бүгүн класска өзүнүн аппаратын алып келсе, алар акыл-эси башка жерде болуп, класстык талкууга эмес, ноутбукту көрүү менен алектенет. Алардын көбү класста iPad менен келген жоопкерчиликти көтөрө албайм деп ойлошот. Алар менен сабакка көңүл топтой албайм деп коркушат.
Аргументтерде алар күн сайын бала бакчада iPad колдонгон мектепке чейинки курактагы балдардан байкаган деталдарды да айтууну унутпашкан. «Балдар айлана-чөйрөгө да, башка классташтарына да көңүл бурушкан эмес. Алар планшети менен гана кызматташкан», - деп белгилешет эки окуучу мектеп гезитинде. «Биз iPad болбогондо, өз фантазиясы менен өз дүйнөсүн жаратмак, азыр мектеп берген технологияга көз каранды болуп калган балдарды көрдүк», - деп нааразы болушат алар. Студенттер Key School'да маанилүү үнгө ээ, ошондуктан мектеп жетекчилиги iPad'дерди класска кошуу программасын жокко чыгарууну чечти. Бирок, мектеп окуучуларды окууга жардам берүү үчүн мектепке өздөрүнүн аппараттарын - ноутбуктарды жана смартфондорду алып келүүгө үндөп келет.
Ошентип, орто мектеп окуучулары iPad'сиз окууну улантышат. Бирок, алар Apple өнүмдөрүнө толук каршы эмес. Алардын көркөм имаратында бир нече iMac бар, алар сүрөттөрдү түзөтүү, мектеп гезитинин дизайнын же дизайнды түзүү үчүн колдонушат. Алар китепканадан iPad'ды да алса болот. Болгону каттоодон өтүшү керек жана алар бир сабакта каалаган муктаждыктары үчүн планшетти колдоно алышат. Ушул эле система Google'дун Chromebook'тары менен да иштейт, алар iPad'ди окуучулар арасында популярдуулугу боюнча айкын утуп алат, көбүнчө физикалык клавиатуранын болушуна байланыштуу, бул класста жазууну жеңилдетет.
Студент Тереза Биланова, менден айырмаланып, кошуна Балтимордогу мектепте окуган, ал жерде iPad менен окутуу толук жолго коюлган. Тереза программаны абдан оң баалайт. «Бул программа мага туура келди жана башкалар ага оң көз карашта болушту. Биз iPad'дерди класста негизинен жазууларды жазуу жана PDF файлдарын окуу үчүн колдондук. Аларды ушинтип басып чыгаруунун кажети жок болчу, ошондуктан эч кандай кагаз ысырап болгон жок», - деп эскерет ал жаңы планшеттердин артыкчылыктары. "IPad'тер ресурстардын болушуна да жардам берди, анткени биз каалаган убакта каалаган нерсени издеп, анан аны сүрөткө тартып, дептерлерге сала алабыз, мисалы, Тереза системага абдан кубанса да, ал бар экенин мойнуна алды." терс жактары. "Мен жөнөкөй кагаз менен карандашты сагындым, анткени кагазга бир нерсе жазсаңыз, аны жакшыраак эстеп каласыз."
Бирок, балким, америкалык мектептердин көбү iPad'га аздыр-көптүр өтүш үчүн убакыт маселеси гана болушу мүмкүн - прогресс сөзсүз болот. Мектеп куралы катары iPad жөнүндө кандай ойдосуз? Чех мектептеринде да ушундай системаны кабыл аласызбы?
Макала Америка Кошмо Штаттарынын Мэриленд штатынын борборунда (Аннаполис) бир жылдык болуу тажрыйбасынын негизинде жазылган.
Студенттер бул кымбат (СРде биз үчүн) аппараттарды сатып алышы керек беле, же кимдир бирөө аларга демөөрчү болдубу? Аппарат бузулуп калса, ким төлөйт?
Экөө тең эмеспи? Же өзүңүздүн үйүңүз бар, же мектепти карызга беришет, бирок мен жаңылып жаткандырмын...
Кандайсың, Лукас? Интернетке макала жарыялаганыңызда, сиз дагы реакцияларды окуп, аларга комментарий бересиз деп күтөт элем. Балким, билдирүү үчүн бир ай жетиштүү убакыт.
Же мен муну байкабоо керек болгон баланын жарым-жартылай чындыгы катары түшүнүшүм керекпи?
Мен жеке оюмча, бала бакчаларда мындай аппараттарды колдонуу таптакыр керексиз жана бир аз деградация болуп саналат. Мектептин башка баскычтарына келсек, бүгүнкү күндө планшети, смартфону жок бала чыгып кетти. Ошентип, башталгыч мектептер үчүн дагы бир жолу керексиз, анткени балдардын көпчүлүгүнүн бул ыңгайлуулуктары бар. Жогорку мектептер жана университеттер үчүн мен аны, айрыкча, техникалык тармактарда колдонууга ыктайт элем. Мен өзүм ушундай тармакты изилдейм жана бул жардам берет.
Жалпысынан, мен муну кыскача айта турган болсом, бул кандайдыр бир прогресс жана мааниге ээ, бирок балдар жана студенттер үчүн, мисалы, адабияттан окуу китептеринен жана сценарийлерден баш тартуу - бул коркунучтуу идея. Адабият деген сөздүн өзү ЖАЗЫЛГАН тексттердин жыйындысы катары кеңири мааниге ээ. Ошентип, 50 жылдан кийин биз дагы эле басып чыгарууну эмес, классикалык жазууну колдоно алабыз деп ишенем.
Бирок китептер жазылган эмес :) Бирок, болбосо ооба - мен дагы техникалык тармакты окуп жатам, бирок, албетте, бардык жерде технологияны жазбайт элем.
Компьютерлер акырындык менен мектептерде негизги курал катары орун ала тургандыгына мен эч кандай күмөнүм жок. Бирок мен ал бүгүнкү күндө биз билген формадагы планшеттер болот деп ойлобойм жана ал бүгүнкү күндө биз билген Apple компаниясынын SW жана HW болот. Планшет жана Apple азыркы түрүндө билим берүү тармагында кеңири колдонууга таптакыр жараксыз. Мен бир катар Apple өнүмдөрүнүн канааттанган колдонуучусу катары жазам.
Мен Пизло менен макулмун. Планшеттер ымыркай кезинде жана мен Microsoft Surface менен түзүп жаткан идея жакшы деп ойлойм, аны жөн гана балалык оорулардан айыктыруу керек.
Мен да Apple продуктулары бар экенин белгилей кетүү керек.
Макала кызыктуу, PedF студенти катары мен окутууда планшеттерге кызыгам. Мен жөн гана тактап койгум келет: Планшет мугалимдерге гана ээлик кылабы же окуучулар да сабак учурунда алабы?